内容简介

本书力图跳出旧囿，从一个全新的层面，帮助广大中学生梳理知识、探究规律、总结方法，在同步学习知识的基础上，更注重思维方法指导，强调能力培养，全面综合提高，最终使其学会学习、应用和创新。
本书以“知识——思维——能力”的认知规律为指导，将每一章分为探究目标、探究指导，和探究综合训练三大版块。
探究目标：针对每节内容的知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，用简洁、明晰的语言对每节重点、难点进行明确的阐述，让学生心中有数，做到有的放矢。
探究指导：完全按照教材的顺序对基础知识、重点和难点内容做了深入浅出的讲解。起点不高、观音新颖、广视角、慢镜头，让每一位学生都能看懂，每一位教师都有思考的余地。
探究综合训练：即本节的综合能力测试，其中穿插着近几年的高考题和各地模拟试题，通过“练一练，你会了吗”巩固基础知识与基本技能目标；通过“想一想，如何探究”落实过程与方法目标；通过“试一试，经历这次活动”“读一读，你有何收获”进一步打好双基，丰富情感、态度 与价值观目标。训练部分都给出了答案，便于学生自学，注重三基的落实、思维方法的激活、综合能力的提高、知识面的扩展。