内容简介

该书的Introduction部分介绍了作者对于游戏教学的基本观点，特别介绍7不同年龄的学生（从儿童到成年人）的英语学习活动，都可以有效地开展游戏教学。然后介绍了作者对于游戏教学的组织与评价的建议。
　　应该说，作者的这些观点对于我国的中小学、乃至大学和社会成A英语教学，都具有深刻的指导意义。
　　实际，我国当前的小学英语教学中的确比较广泛地运用了游戏进行教学，但教学的指导原则却往往并不合理，更不用说评价了。而我国的中学、大学、成人的英语教学中，几乎看不到游戏教学活动。
　　作者在Introduction部分还简要说明了不同类型的游戏的教学方法、技巧与建议。这对于我们把握不同类型游戏的教学要领是非常必要的。本书还特别说明了一些我们可以用于晚会活动的游戏，应该如何开展。
　　为此，我建议您：在阅读本书那些游戏活动之前，认真阅读本书的0ntroduction部分，深刻把握游戏教学的指导思想等，并特别结合您自己的英语教学，进行适当的反思性分析，看看您应该如何改进您的英语游戏教学。
　　本书的游戏设计步骤清晰，适合的语言都有明确说明，并对游戏的语言难度给予了明确的分级，选用十分方便。
　　建议您在阅读Introduction之后，系统地通读全书，了解这些不同类型的游戏，然后将本书置于您的书桌上最容易找到的地方，在备课时，随时翻阅本书，找到您需要的恰当的游戏（当然您可能需要对游戏做一些恰当的调整），将其设计到您的教学活动中去。
　　总之，希望您经常翻阅本书，不仅从中找到您需要的教学游戏，而且借助本书不断改进您的英语游戏教学。
　　这便是我作为一个长期从事中小学英语教学实践研究的老师，对于您如何更好地使用本书的建议。让我们共同借助本书来提高我们的游戏教学质量！