内容简介
该书是中国青少年研究中心承担全国教育科学“十五”规划的“少年儿童行为习惯与人格的关系研究课题”的结题报告。
该书主要分为实践篇和理论篇，理论篇主要是基于对北京11所小学的一年的实验研究基础，得出了中国城市少年儿童的人格特征，并在对11所小学中高年级班级环境、小学生助人行为、尊重行为、责任心、自我管理习惯和学业行为习惯等实践研究基础上作出分析，提出了具体的习惯培养策略。
在该书的实践篇中，主要在对全国400余所中小学和幼儿园的研究基础上，分别从家庭、学校、自我实践的角度提出了培养孩子习惯的要求，重在从学校、家庭培养孩子的良好习惯，强化孩子的基本素质。
该报告主要根据中国青少年研究中心与中国科学院心理研究所和北京师范大学心理学院的密切合作下，除了在全国400余所中小学和幼儿园做子课题研究外，还安排了6位儿童心理学博士生和一批硕士生到北京11所学校做一年的实验研究得出，科研成果颇有价值。