内容简介

本书在编写过程中始终遵循高等中医药院校教材建设的一般原则，注重教学内容的科学性、先进性和实用性；体例设计力求适应当今时代的要求，预测未来学科发展趋势，强化理论对临床的指导作用；构筑专业人才必备的知识与能力的结构，充实其学科的内涵，拓宽学科研究领域；在中、西医教育内容的有机组合方面，力求在弘扬祖国医学精华的基础上，注重汲取现代护理学的先进理念与方法，顺应向生物-心理-社会医学模式的转变，贯穿整体护理观；在教材的定位和内容的选择上，尽量广泛地收集最新的资料，合理取舍，在提供知识深度与广度适宜的知识素材基础上，努力使基二者有机沟通融舍，寻求彼此共同的切合点，尽量使中、西医学两种思维模式在临床教学实践中达到某种程序的协调一致，从而延伸、拓宽学科研究的内容与范畴，丰富学科理论；体现21世纪初社会和卫生保健事业发展对护理专业的要求。其护理内容是按护理程序进行编写的，以利于学生学会用护理程序这种思维和工作方法，去认识、思考、计划和解决病人的护理问题。注重教学与临床实际需要相接轨，培养学生分析问题、解决问题的能力，突出“三基”和“五性”的教学思想和理念。