内容简介
网络文化使得青少年面临的社会环境更加复杂，需要青少年主动应对网络文化的挑战，来一场“心理革命”，发展和完善自身的网络道德水平。
编者能敏锐地抓住中小学生的心理特点、兴趣点，在全区各中小学校开展为期一学期的“我与网络”主题教育活动，创设一个良好的平台、一个现实的支撑点，从学生现实生活背景出发，找准切入点，贴近学生的学习与生活，容易激发学生的兴趣，调动他们的积极性，促进学生在信息活动过程中关注自身情感态度与价值观的建设，把未成年人的思想道德教育、网络环境下青少年心理健康教育、学生信息素养培养有机结合在一起，逐步形成对网络道德等万面的正确认识，并以此指导自己的信息实践，保证健康信息素养的养成。