内容简介

康复治疗是一门实用的技术，它以身心功能障碍者为对象，以多种功能康复的疗法为手段，以恢复伤患者和残疾人的日常生活自理、学习、工作和社会生活的能力为目标，帮助他们改善身体素质、提高生活质量、重返社会生活主流。
　　我国现有8596万残疾人，占全国总人口比例6．34％，此外，还有为数更多的、同样需要康复治疗的、有着各种功能障碍的老年病患者和其他慢性病患者。上述需要康复治疗的人群中大部分人是散处在城乡社区，甚至是偏远的山区、农村，到目前为止，他们还是很难得到应有的康复治疗的服务，原因是康复治疗的技术和服务还远远没有普及到基层。
　　我国政府提出，到2015年，全国每个需要康复的残疾人“人人享有康复服务”，政府又确定了社区的医疗卫生机构应当全面地执行“保健、预防、治疗、康复、健康教育、计划生育技术服务”六大任务。因应着这样的形势，我国的社区康复正在加速发展。
　　本书的编写和出版就是为了把常用的康复治疗技术普及到社区和基层而尽一点绵力，以适应在社区和基层发展康复治疗的需要。全书的编写力图贯彻以下几个原则：
　　实用性原则：选题以常见病、多发病为主，介绍了101种疾患实用的、容易推广的康复治疗方法，着重介绍具体的操作技术和治疗方式方法，易学易用。
　　少而精原则：每种疾患康复治疗处方所占篇幅（连同基础介绍和诊断、评估在内），少则1页（16开本）、多则2～3页，且分固定栏目分类标示，力求内容精选，简明扼要，易查易找，方便使用者随时迅速查阅参考。
　　先进性原则：力求反映现代康复治疗学科的特点，体现“生物一心理一社会”现代医学模式，着重介绍各种身心功能训练、调整和适应的方法，包括运动疗法、物理因子疗法、作业疗法、心理一行为疗法、语言治疗、假肢、矫形器、辅助用具（康复工程）等各种康复疗法。
　　本书内容也体现了现代康复治疗“4E”的特点，即重视Evaluation（评估）、。Exercise（运动）、Education（教育）、EncolJragement（鼓励）。功能评估是康复治疗的依据和基础，本书附有30套功能评估的量表或指数；运动疗法是最常用的重要的功能康复手段，本书除在正文内充分介绍适用的运动疗法外，还附录23套常用的医疗体操（图解）。此外，本书也十分重视对患者的健康教育，鼓励患者调整生活方式，提高自我康复意识和参与康复的主动性、积极性。
　　实效性原则：尽管循证治疗（evidence—based practice）的研究在康复医学中还仅处于起步阶段，足以引以为据的实证不多，然而，本书所介绍的治疗手段和方法，仍尽可能以实效为依据，我们的做法有两条，一是邀请对各该疾患有丰富实际经验的专家撰写有关专题，根据其本人实践经验并参考国内外其他学者的经验加以介绍，去粗取精；二是引证国际上最新的有关循证治疗的报告，以供读者参考。