内容简介

随着经济全球化的发展，21世纪的中国将是一个更加开放的中国。英语作为一种世界通用的交流工具，将会在未来日趋激烈的国际竞争中扮演重要的角色。因此，让儿童从小学好英语是我国基础教育肩负的时代使命。
　　20世纪90年代以来，我国的英语教学出现了低龄化的趋势，许多大中城市的幼儿园纷纷开设了英语课程。然而，现有的理论和教学资源还远远不能满足当前发展的需要：一方面，幼儿英语教学缺乏一整套适应我国幼儿身心发展的有效途径和方法；另一方面，幼儿英语教材及教师的选拔和培训还不够完善和规范。
　　为此，北京市教育考试院组织了国内英语教学和学前教育等领域的专家及具有丰富经验的教师，对北京市幼儿英语教学现状进行了广泛而深入的调查，并在“北京幼儿英语”获得批准立项后展开了相关课题的研究和开发。该项目集幼儿教学、过程性测评和师资培训为一体，“北京幼儿英语系列教材”是其重要的课题成果。该系列教材由幼儿用书、活动手册、学习卡片和教师及家长用书构成，具有以下特点：
　　1．教学理念先进。教具的充分设计、环境的丰富创设、寓教于乐的内容安排、有序活泼的教学组织等等，都体现了将幼儿的兴趣放在首位的理念；同时，教材渗透了礼貌教育和人文教育，注重幼儿的全面发展。
　　2．教材构成科学、内容轻松、形式活泼。教材根据三岁、四岁、五岁三个年龄段分设三个级别，遵循儿童认知发展的规律，坚持循序渐进的原则；教材选择了最适合幼儿的教学形式——活动教学，使幼儿在游戏、歌唱等活动中自然地学习英语。教材内容完全贴近幼儿日常生活，轻松学习无压力。
　　3．教学辅助资料齐全。教材配备有生动直观的活动手册、学习卡片和CD等，有助于激发学习兴趣和培养语感。
　　其中，《教师及家长用书》旨在指导教师正确理解和运用教材及教学方法，为教师和家长提供相关的建议和发挥的空间。