内容简介

该丛书的编写不拘泥于不同版本教材的限制，而是在钻研新的课程标准的基础上，用新型理念呈现方式进行体例的设置和题型的整合，与同类读物相比，在兼有“源于教材、宽于教材、高于教材”的特点的同时，还注重体现以下特色：
　　一、遵循课标，折射教材
　　丛书每册内容都吸取各种教材的精华，从新的课标出发，把各年级应知应会的内容进行重新整合，并做适当的延伸，尽可能与教材同步。这种折射教材、贴近课本、走向学生的编排方式，一方面能帮助学生更好地理解应用题的解答过程与方法；另一方面让学生对整个应用题的体系有所了解，创造性地完成学习任务，充分挖掘自身潜能，实现自我价值。
　　二、精选范例，引导参与
　　书中每一讲都精心归纳应用题的各种常见题型，分为“知识点拨”、“例题解析”、“习题精练”三个部分。
知识点拨：着重于对每一讲的重、难点进行归纳，总结一般规律，提炼基本方法。
　例题解析：除了在例题的选择上注意典型性以外，更注意到问题之间循序渐进的演变，在思路的阐释中不仅注意引导学生在分析比较中总结、提炼，更注意到让学生主动参与到解决问题的过程中来，这样的编写意图着眼于让学生尽快掌握方法，形成技能，学会举一反三，触类旁通。
习题精练：选编一定量的与每讲内容密切相关、难度适中、有较好区分度的习题，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。
　　三、螺旋提升，关注发展
　　丛书按年级分册编写，内容几乎覆盖了小学应用题所有的知识点与能力训练点。出于化难为易、便于巩固的目的，训练的难度采用的是螺旋式递进的方式。在迅速提高学生数学能力的同时，力求体现和渗透现代思想，关注学生思维发展，培养学生对数学学习的兴趣。