个人简介
昝飞，心理学博士，华东师范大学特殊教育学系副教授，主要从事特殊儿童行为问题与干预、自闭症儿童干预与训练、特殊儿童言语障碍等方面的教学和研究工作，曾经主持过国家哲学社会青年基金等项目。参与编写的著作有《特殊教育学》、《特殊教育概论》等，译著及参与翻译的著作有《中重度障碍学生的教学——全纳性教育环境中的应用》、《实验心理学》等。同时还从事教育和心理方面的临床咨询工作，尤其在自闭症等特殊儿童及其家长的咨询方面具有丰富的实践经验。
内容简介
本书共14章，分为四编，第一编为理论基础部分，此编详细介绍了行为矫正的理论基础和研究方法；第二编介绍的正强化、负强化、间歇强化、行为养成技术以及代币制、行为契约技术针对的是如何培养和增加个体的良好行为；第三编介绍的则是针对如何减少和消除不良行为的矫正技术，包括惩罚、消退、区别强化三种基本技术以及两种临床行为疗法（厌恶疗法和系统脱敏法）；第四编则是综合技术，这些技术不仅可以用来增加良好行为，同时也可以减少和消除不良行为，包括模仿疗法、功能评估、积极行为支持以及认知行为矫正疗法。总之，本书在编写过程中对行为矫正技术的理论和方法进行了重新梳理，尽可能做到理论与方法并重，原理与技术兼顾，专业与普及两全。 本书不仅可以作为大学心理学、教育学、特殊教育学等相关学科的专业教材以及参考书，也可以为临床工作人员、教师的培训或进修教材，还可为父母教育子女提供指导。