个人简介

杨献民，毕业于北京大学政府管理学院政治学系，硕士研究生学历，中国人民大学附属中学高级教师，执教于人大附中高三毕业班，海淀青年骨干教师，长期致力于全国高考政治命题改革研究、高考时政热点研究。曾参与北京市高三政治教材的编写工作、北京市教委空中课堂高考政治辅导工作。主编了《高考真功夫》、《人大附中高考在线》、《特种教练》、《名师解名卷》等多部教辅书，发表文字近1500万字。

内容简介

时事热点，是高考政治命题的指挥棒，也是文科综合命题的指挥棒。近年来，这一点已被众多一线教师、考生、家长所熟悉，在2005年高考试卷中尤为突出。2005年高考文综试题的特点有三：其一，迎着热点、焦点考，如“红色旅游”、“人与自然的关系”等，不怕与中学模拟试题“撞车”；其二，没有“送分题”、“傻瓜题”，关注学生知识含量、思维能力，进行多角度、多层次的考查；其三，考查重点知识，不强调“面”而关注“点”，考查学生从整体上综合把握知识的能力。
实际上，高考绝不是书本知识的重复，而是以重大社会问题为素材背景，将社会热点、焦点和突出矛盾与学科基础知识相结合，考查学生运用正确观点和科学思维评价社会问题的能力。从高考试题涉及的内容看，没有超出《考试大纲》的要求，但又绝不是简单的知识重复，试题呈现的形式及设问的角度具有多样性，其中包含着变化和创新。试题除文字样式外，还有图表、数据、图像、漫画，这样的设计能够充分考查考生运用多种思维方式思考问题的能力。
必须指出的是，2006年文科综合能力测试仍然将贯彻“高起点、低落点、突出综合、强调有力、崇尚科学、体现人文”的命题原则，以近几年的社会热点、焦点和大家普遍关注的重大问题为例题立意切入点。命题将植根于社会生活，突出体现国家的大政方针，研究人与自然、人与社会的关系，促进人和社会的全面发展，以考查学生的基础知识为落脚点，要求学生在跨学科的知识积累，命题理念已彻底由“知识立意”向“能力立意”转变。
值得一提的是，呈现于同行专家和读者面前的这本书，绝不仅仅是本年度社会热点的堆积，其最大特点是既透析时政热点，又配合主干知识；既讲解方法思路，又培养学生理解能力；既洞悉高考趋势，又指导科学备考。