内容简介
本书的修订旨在诠释课程标准的三维目标，通过系统归纳和分类整理，将课程标准中语言知识的五级目标要求，从语音、词汇、词法、句法、功能、话题等方面进行解读，既全面体现课标的具体要求又简明、系统地按记忆程序编排，指导学生运用科学的方法对五级语言知识目标进行规律性的分类记忆、理解和运用，从而完整构建学科知识体系，提高学生综合运用语言的能力。
语言知识能力是交际能力的组成部分，语言知识能力将深刻影响学生交际能力的形成，学生只有有了语言知识的能力才能生成话语的能力。因此，学习外语就要掌握外语语言的规则。由于各种版本的新教材基本上都是按话题——功能项目编写的，因而教材中语法知识显得不成体系，这造成教师平时教学的困惑，感到难于把握教材的度。本书的内容将有助于教师全面地把握课程标准的五级要求，从而提高课堂教学效率。