内容简介

该套衔接教材有如下特点和优势：
（1）目前市场上，关注学段间衔接问题的教材较少，为数不多的几本视角也多停留在教学内容的衔接上，且侧重于对前一学段知识的总结和复习，并非真正意义上的衔接教材。该套衔接教材，以教学内容衔接为主，同时渗透教学方法、学习方法、学科特色等方面的衔接。
（2）已有教材编写者多为单一学段的教师，对学段间存在的衔接问题缺乏有效把握。该套衔接教材强调前后学段的教师共同编写，有效对接。
（3）该套衔接教材充分借鉴、吸收相关研究成果，并融会贯通在教材编写中。
在编写《新课标初中高中衔接教材 数学》过程中坚持了三条原则：（1）不脱离初中新课程，立足于学生的认知基础和对学生能力的要求，选择与高中知识联系较密切的初中知识和初中被弱化知识，按照所选内容内在的关联顺序，遵循循序渐进的原则，所编写的教材内容让学生的思维层层展开，逐步深入；（2）选择学习高中新课程必备的知识与方法，注重引导学生学习数学方法，培养学生的联想转化能力，体现新课程的基本理念；（3）选材精炼，以“低起点、小步子、勤反馈、重矫正”的原则，适当编拟一些习题，使学生由浅入深、循序渐进地掌握数学知识，使学生用最少的时间收到最好的效果。
按照上述原则，本教材内容包括数与代数、空间与图形两部分，共计11小节。书中所展示的知识与方法都是学习高中新课程不可或缺的，每节可用一至两课时来学习。
本衔接教材主要为即将升入高中的新生学习使用，也可在学习高中新课程中穿插使用。