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国学今读大书院—三字经

作者:(宋)王应麟 著,魏明世 编译

出版社:蓝天出版社

出版日期:2006年12月
个人简介
  • 陈应 2012-01-08
    《三字经》其书作者说法大致有四种:一、明代黄佐《广州人物传》十,明末诸生屈大均《广东新语》十一,清代恽敬《大云山房记》二,都以为作者应是宋代末年的区适子;二、清代邵晋涵诗:读得贞黎三字训,自注:《三字经》,南海黎贞撰。据此以为《三字经》为明代黎贞撰;三、或者又有区适子所撰,黎贞增广之说;四、世传王应麟撰,王应麟(12231296),南宋学者,字伯厚,号深宁居士。清代… [阅读全文]
  • 徐廷军 2012-01-08
    《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即首孝悌,次见闻。训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后,再学习史书,书中说:经子通,读诸史。《三字经》最后强调学习的态度和目的。可以说,《三字经》既是一部儿童识字课本,同时也是作者论述启蒙教育的著… [阅读全文]
  • 王娟锐 2012-01-08
    《三字经》的内容分为六个部分,每一部分有一个中心。从人之初,性本善到人不学,不知义,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材;从为人子,方少时至首孝悌,次见闻强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子;从知某数,识某文到此十义,人所同介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四… [阅读全文]
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