内容简介
本系列教材是根据目前业余钢琴教育的现状与普及的程度，根据钢琴教学的规律与幼儿学习钢琴的特点，根据钢琴这件乐器可以同时由两个人弹奏的得天独厚的条件，专为钢琴学习初级阶段的学生提供的，与其学习进度同步的，由家长参与的，集艺术性、趣味性与技术性于一身的钢琴四手联弹系列教材。本集具有以下特点与作用：
1.这是一本入门程度的教材，只要学过单奏法与连音奏法即可适用。根据这一阶段学习的技术难度和幼儿心理特点，主要通过儿歌的四手联弹中家长的参与和帮助，重点解决节奏方面经常出现的问题，如：节奏观念淡漠、节奏感不强、速度不稳定、容易越弹越快等，从而稳定节奏与速度，增加监督，提高兴趣，减少错误和易形成错误的条件，提高练琴效率。
2.帮助孩子度过钢琴学习中相对单调乏味的初级阶段，使他们能够运用有限的技术法去领略音乐的魅力，并使他们尽早在艺术上获得熏陶与影响。
3.教材中所选的曲目均是家长或孩子熟悉和喜爱的儿歌，这些浅显的音调是为了便于家长共同参与练琴过程，使孩子在学习钢琴的过程喜爱钢琴，热爱音乐，而不仅仅是为了完成教师布置的作业和家长的希望。这一教材也具有一定的家庭娱乐功能，可以减缓练习过程中的疲劳与紧张气氛。
4.第二钢琴（左）主要是为琴童的家长设计的（琴童之间、师生之间也可合作弹奏），以各种相对固定的手位与音型构成。第一钢琴（右）与第二钢琴均标有指法，以便于练习与弹奏，目的是使家长在孩子钢琴学习与练习的过程中变“陪学”、“陪练”为主调参与，这样不仅调动家长的积极性，与孩子共同投入到音乐中去，也可改变家长的“学监”形象和“君子只会动口不会动手”的尴尬局面，亲身体验练习和弹奏的感觉，既可以圆家长的钢琴梦，又可以给孩子更多的理解和恰当的指导与关怀。
5.使钢琴教师、琴童、家长形成合力，共同投入到以培养孩子为目的的钢琴教学与练习当中，让孩子通过对钢琴的学习与练习，达到学会学习、学会练习，并真正从学习钢琴中获得乐趣的目的，为教师、家长、琴童之间的有效沟通创造有利的条件。