个人简介

陈虎山1979年入学安徽师范大学历史系，现任安徽省宣城市委党史研究室副主任。陈虎山走上工作岗位，一边工作一边学习，撰述不辍，发表文章逾字百万，专门著述三部：《观潮人语》、《不只是往事》以及现在的这部新著《〈论语〉的味道》。

内容简介

《<论语>的味道》共四章，二十余万言。第一章揭示了《论语》的学术研究史；第二章联系孔子时代的社会特征和孔子的人生经历，分析了《论语》的主旨；第三章阐释了《论语》的思想体系，从人生观、历史观、价值观、教育观、学习观、执政观六个方面解析作者对于孔子思想的领悟，结合经学研究和当今社会实际，深入浅出地阐明了《论语》传递给人类社会的各种有意义的文化。第四章从八个方面新构《论语》篇章，这是对《论语》烂熟于胸的剖析，高屋建瓴的指画，不囿前说的创新。
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<br />序
<br />序
<br />前言
<br />第一章 众说纷纭的《论语》
<br />第二章 打开《论语》之门
<br />第一节 诞生孔子的时代
<br />一、孔子时代的社会特征
<br />二、鲁国的文化传统
<br />三、鲁国的“三桓政治
<br />第二节 孔子的壮阔人生
<br />一、孤苦的童年
<br />二、十五有志于学
<br />三、三十而立
<br />四、四十不惑
<br />五、五十知天命
<br />六、六十耳顺
<br />七、晚年的平实与辉煌
<br />第三节 把你自己放进《论语》
<br />第四节 《论语》的主旨与关联
<br />第三章 孔子思想探微
<br />第一节 孔子的人生观
<br />一、对自己负责
<br />二、对家庭负责
<br />三、对社会负责
<br />第二节 孑L子的历史观
<br />一、大河奔流
<br />二、后胜于今
<br />三、在继承中创新
<br />四、重视英雄的作用
<br />第三节 孔子的价值观
<br />第四节 孔子的教育观
<br />一、塑造君子人格
<br />二、君子的特点
<br />三、君子成长途径
<br />四、君子不器
<br />第五节 孔子的学习观
<br />一、学习的含义
<br />二、学习的内容
<br />三、学问的来源
<br />四、学习的方法
<br />第六节 孔子的执政观
<br />一、富民为先，和谐社会
<br />二、稳步发展，欲速不达
<br />三、道之以德，辅之以刑
<br />四、事由人兴，政在选人
<br />五、作风建设，从上做起
<br />六、礼让为国，富而后教
<br />七、发展软实力，近悦远来
<br />八、文事武备，重视国防
<br />第四章 《论语》新编
<br />第一节 《论语》的总纲
<br />第二节 做人篇
<br />第三节 处事篇
<br />第四节 为学篇
<br />第五节 为师篇
<br />第六节 识人篇
<br />第七节 执政篇
<br />第八节 孔子的生活细节
<br />主要参考书目
<br />后记