内容简介
编写时我们力求体现如下特点:
(1)继承与发展相结合的原则,即既要选取《中学教学教材教法》课程中经实践检验对数学师范生培养超养起重要作用的内容，又要注重从《中学教学教材教法》向《数学教育学》发展，构建起这门学科的理论体系。
（2）理论与实践相结合的原则，即既要反映《数学教育学》所包含的《教学课程论》、《教学教学论》、《数学学习论》、《数学思维论》等内容中的基础理论，还要注重这些基础理论对中学教学教学实践活动的指导作用，使理论学习真正成为教学实践活动的指南。
（3）先进性与实用性相结合的原则，即既要展现国内外教学教育中重要的新思想、新观念，同时也要注意总结我国中学教学教育中的成功与不足，并且使二者逐渐地走向融合。
总之，在编写中我们努力做到结构要严谨、立论正确、行文规范流畅，以便为高等师范院校教学教育专业的学生提供一本理想的教材。