个人简介
刘大明，1955年生，湖南省辰溪县人。1983年毕业于湘潭大学历史系历史专业；1990年毕业于云南大学历史系世界地区史、国别史专业，获历史学硕士学位；2003年毕业于北京大学历史系世界史专业，获历史学博士学位。现在湖南师范大学历史文化学院任教。曾参加国家社会科学基金课题一项，教育部高校课程改革研究课题一项；主编高教出版社教材《世界近代史》；先后在《世界历史》、《北大史学》等刊物发表学术论文十余篇。
内容简介
本书以马克思主义为指导，采用历史学、法学、政治学、社会学和教育学的研究方法，在充分占有资料的基础上，对法国大革命时期公民教育的理论和实践做了全面研究，既简要剖析了大革命时期公民、公民身份、公民意识和公民教育概念的内涵和分歧，也回顾了法国旧制度“臣民教育”状况及其对社会发展的阻碍，重点分析了大革命时期公民教育理论产生的特殊社会背景、公民教育的内涵、实践历程和重要的社会历史作用。