个人简介
叶佩玉，上海市普陀区化学学科带头人，普陀区教育学院化学特级教师。先后毕业于华东师大化学系，瑞士Neuchatel大学理学院化学学院。叶老师长期从事中学化学基础教学和资优学生的培养工作，构建了“自主学习”的化学教学模式，逐步形成了独特的教学风格。着眼于塑造未来在国际上具有竞争力的优秀人才，带领学生开展卓有成效的研究性学习，积累了成功的经验和行之有效的方法。仅1991年以来，她的学生中已有3人在“国际化学奥林匹克竞赛”中荣获金牌，1人获银牌；1个科研项目获“英特尔国际科学与工程大赛”的“杰出环境科学奖”（成为首登国际青少年科技奥运领奖台的中国大陆学生）。叶老师悉心教育科研，主编或参与编写了《中学数理化史话》、高中选修课教材《综合主题研究》、《化学竞赛教程》和《高考复习教程.化学》等书籍30余本，在国内外杂志上发表了论文“资优学生的化学教学”、“培养学生创新能力的有效途径”、“化学实验教学中的研究性学习”等40余篇。历年来荣获“上海市园丁奖”、“唐氏奖教金一等奖”、“天原杯特别奖”等26项。
内容简介
本教程在编写和修订过程中，注意突出如下几个特色：
1.重视基础：每一讲的内容编排力求体现高中化学课程标准和教科书中的核心概念和原理，既能起到巩固知识的作用，又能兼顾在新课教学中培养学生的竞赛意识，训练学生的思维方法，为有计划地发现和培养更多的化学爱好者提供良好的基础。
2.注重方法：每一讲的“重点提示”立足于课程标准和教科书，分析化学知识的“生长点”和典型的化学思维方法；鉴于好的思维方法是学习成功的重要基础。特在“例题研究”中突出方法要素在形成清晰解题思路中的重要作用。
3.逐级推进：本教程以高中知识内容和思想方法为依据，提炼历年的高考和省级、国家级化学竞赛试题的解题思维规律，旨在开拓学生的思维空间，循序渐进，培养学生解决各类化学问题的能力。
4.及时评价：在每一讲后配置了不同题型、不同水平的试题来评价学生问题解决的能力。A级习题侧重基础知识和方法，B级习题强调习题的灵活性和综合性。选题时注重新编和改进，体现典型性、针对性、开放性和探究性等特征。