内容简介

本书体例结构、栏目设置和呈现方式充分体现了课程改革的目标：探究性、互动性。在编写理念上，全面渗透解读教材的同进，突出学习方法、解题思路的总结，突出问题立意和能力培养；在构建目标、知识、 方法体系，引导你探究应用的同时，突也编写内容上“探究”和“互动”特色，充分挖掘、提练教材知识点和能力点，结合你身边生产生活实际进行分析阐释；突出“全面”特色，对教材方方面面的内容都进行了相应解析，切实帮助你解决学习新课标教材中遇到的各种各样的问题，是你学习的良师益友。
探究目标：告诉你本节学习将达到的目标
探究指导：对本章的知识体系、内容背景、能力要求及学习目标进行提练，对本章的知识点、能力点按课程进行梳理、总结，使读者对所学知识做到心中有数，有的放矢，融会贯通。
探究活动：以生物学实验或生活中的现象为探究点，关注知识形成过程，注重自主学习、合作学习及探究性学习。侧重科学探究（主要从实验入手），也可以是通过文献法查阅资料，解决实际问题。
探究综合训练：选择具有代表民生、典型性、灵活性的题目，关注学习的层次和学生的差异，开拓学生思维，帮助学生提高分析问题、解决问题的能力。