个人简介
赵常伟，男，1965年12月出生于山东省阳谷县。1984年聊城师专英语系毕业，1993年曲阜师范大学教科所硕士毕业，2000年北京大学国关学院博士毕业。现为聊城大学世界共运所教授，硕士生导师，《聊城大学学报》（社科版）编审，学报编辑部主任，山东省国际政治和国际共运学会理事。自参加工作以来，参编出版著作3部，发表论文二十余篇，参加山东省和聊城大学科研项目4项，获中国国际共运史学会、山东省教育厅、聊城大学等科研奖项十余项。
内容简介
新科技革命的勃兴使现代科教不仅强化了启智育人功能，更升华了富民强国功能。本书分别探讨了现代科教“兴国”功能的形成、美苏科技兴国战略的借鉴、中国科教兴国战略的理论与实践等问题。科技革命对人类历史进程产生了重大影响，甚至催生了马克思主义科技观。马克思主义科技观构成了中国科教兴国战略的理论渊源。现代科教功能的升迁构成了中国科教兴国战略的实践基础。美苏两国科技兴国战略的成败得失构成了中国科教兴国战略的国际借鉴。中国科教兴国战略历经沧桑终成国策并初见成效，但隐含的问题也逐渐凸现。选好最佳着力点是实施和完善中国科教兴国战略的关键，其中增加科教投入、广开科普教育、强攻高新科技等乃当前紧要措施。