内容简介
素质教育的重要时期无疑是在九年义务教育和它以前的阶段，即所谓幼少阶段。因此，本书以这时期生长发育的生理、心理特点为依据来阐明对儿童少年进行教育的道理。笔者认为，唯有理解教育对象的身心发育特点才能有的放矢地对孩子们进行全面的教养。对待儿童少年必需“寓教于养育”之中，在这个意义上我们把普通教育的涵义扩张成了教养，就是把养育与教育统一了起来，这是本书与其它教育书类不同之处。
本书是从胚胎开始，到所谓青春期为止的身心生长发育特点结合讲教养的重点问题的。本书是为少年儿童的家长、监护人、教育工作者及热心于儿童少年成长发育和关心祖国未来的人们编写的。