个人简介

刘翔平：45岁，心理学博士。现任北京师范大学心理学院教育心理与心理健康教育研究所教授，博士生导师，北京中小学生心理教育咨询中心主任，中国心理学会学术委员会委员，北京市健康人格学会常务理事，学习障碍研究会副会长，国际学校心理学会会员。目前主持全国“十五”教育规划教育部重点项目“阅读障碍研究”，教育部“十五”教育规划博士点基金“学习障碍的认知机制、诊断与矫正”和北京市“十五”教育规划“学习障碍的诊断与个别化教育方案”等课题。出版《紧急援助学习障碍儿童》、《学校心理学》、《中学生心理素质训练教程》、《注意力障碍的诊断与矫正》、《学生心理障碍的诊断与矫正》等著作。

内容简介

上课爱做小动作，爱“开小差”；不分场合，特别好动；做事没有耐心，丢三落四：情绪不稳定，容易发脾气：行动缺乏控制力，爱冲动；不会与人合作，同伴关系差……孩子有这些表现，不是由于缺乏严格的管教，更不是道德品质有问题，孩子可能患有注意力缺损多动障碍。本书旨在帮助家长认识、了解和矫正孩子的注意力不集中的行为，从注意力障碍的原因、诊断、家长的态度、不同年龄阶段注意力障碍的表现、行为矫正和认知矫正等各个角度来介绍注意力障碍的知识，帮助有这类问题的孩子的家长做一个合格的家长。
爱因斯坦是世界上最伟大的物理学家之一，但他小时候是一个注意力障碍儿童，4岁时还不会说话，9岁时还没学会阅读。
托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家，举世公认的世界文学巨匠。但他年少时却因为考试不及格而被迫退学。他的行为组织性差，并且很难在一个主题上保持长时间注意力。
莫扎特，奥地利作曲家、最伟大的音乐天才。他幼时是一个典型的注意力障碍儿童，行为冲动，容易分心。他的作品的结构很好地表达了ADHD儿童特有的思维方式，即跳跃式的思维，飘忽不定。
注意力障碍并不可怕，注意力障碍儿童只是在自我管理和注意力集中方面有一定的困难，但通常他们在其他能力上表现超常，具有巨大的潜力。