内容简介
价值观教育的途径应该是多样的，家庭、学校、社会、历史、民俗、典籍、制度、政策、思想等等，都是价值观教育的载体和手段。其中，学校教育占有特别重要的地位。当前我们需要研究各种文化形式在构建和改变人们价值观中的作用，研究各种形式在价值观教育中的地位，以及各种形式之间相互影响、相互作用的规律和特点；要研究价值观教育中真理的力量、人格的力量及其相互关系；研究个人价值中理性因素、非理性因素及其相互关系；研究个人价值观变革的心理结构和心理过程，从中揭示价值观教育与接受不同于科学知识教育与接受的特殊规律性。要强调价值观教育是个系统工程，需要注意价值观的层次性和差异性，把提倡什么、容许什么、反对什么区别开来；要把思想教育、舆论导向、政策调节、制度约束结合起来；要把价值观教育和人的全面发展及社会文明生活方式的建立结合起来，使价值观教育落实到现实生活之中。