个人简介

季佩玉，1934年生，特级教师，中学高级教师，华东师范大学特殊教育学系兼职教授。1955年起任上海市第四聋校副校长、校长，长期从事聋校语文教学实践和研究。历任全国聋校语文教材、语文试验教材编写组组长、主编。发表《听力残疾儿童语言教学制约因素的对策和方法》等论文50余篇。《聋幼儿语言教育的探索》、《聋、健幼儿一体化教育的实践和研究》分别获上海市教科研成果奖。主要著作有《聋哑学校语文教材教法》、《聋校语文教学200问》，主编《聋教育教师培训教材》。

内容简介

随着听力学、言语病理学、聋儿康复、聋教育工作的深入开展，对聋学生的语言教学工作获得新的发展契机，并日益凸显其重要性。这就需要运用先进的科学技术、教学方法，培养与提高聋学生的语言文字能力，为他们插上语言的翅膀，以促进他们的全面成长及社会性发展。本书于2004年获得教育部社会科学研究重大课题攻关项目资助，是聋教育师资培训的教材。本书共分四篇：　　第一篇概论，论述了《聋校语文教学法》一书的编写背景与思路、基本框架与特点及几个教学中的重要问题等。
　　第二篇聋校低年级语文教学法，着重介绍了低年级语文教学目标、内容、原则，以及言语技能训练、词语教学、句子教学的基本方法。
　　第三篇聋校中年级语文教学法，着重介绍了中年级语文教学目标、内容、原则，以及自然段、意义段的阅读教学及叙述作文教学的基本方法。
　　第四篇聋校高年级语文教学法，着重介绍了高年级语文教学目标、内容、原则，以及篇章阅读教学与作文教学的基本方法及组织策略的学习方法。
　　本书力图体现医教结合、强化口语、读写并举、夯实基础、循序渐进、螺旋上升等基本理念，具有科学、新颖的特点和时代气息，且实在、实用。