个人简介

刘进，大学本科学历，武昌水果湖第二小学优秀青年教师。武昌区教育学会小学语文专业委员会会员。从事语文教育8年取得了骄人的成绩：不仅有多篇论文发表，而且所教的学生在历届楚才作文竞赛中，多人获奖，其中三人芪和一等奖，他也三次获辅导奖；他指导的学生，有十多人在各类刊物上发表文章，其中两败俱伤次被拍皮作文TV在湖北卫视播放。《武汉晚报》“名师指津”栏目曾连载他撰写的三篇指导小学生作文的文章。

内容简介

亲爱的小读者，当你打开书时，也许你会惊喜万分：哇，这不正是我需要的吗？
是的！这本书正是专门为你们小学编写的。
课程改革已经走进了我们的生活，我们应该尽快地适应它。
过去的一套还行不行？回答是肯定的：不行！那些使我们吃尽了苦头的做法，必须彻底抛弃。我们不能让那些偏题、难题、怪题，无端地耗费我们宝贵的生命，我们不能用那些陈旧的、僵死的、无用的知识、泯灭我们创造的火花，填充我们求知的头脑。学习语文，要走进生活，走向实践，要多积累，多感悟，多运用。我们要在浓厚的兴趣中，高高兴兴地读书，快快乐乐地写作，有滋有味地交际。我们要让知识鲜活起来，成为我们美好生命的组成部分。
但是，怎样做呢？面对崭新的语文教材，许多同学感到不好办了：课后没有了规定掌握的词语，单元练习中没有了字词句的语法修辞，没有了规定的训练项目，……这叫我们怎么学呢？
看了这本书，你也许就有办法了。因为知识并没有“消失”，它们就隐藏在课本里，就穿行在各种课外读物里，就蹦跳在我们的生活里。书籍、报刊、杂志、电视、电影、广播、网络、各种电子读物……我们捕捉它的机会几乎无处不在。我们对照《语文课标准（实验稿）》，深入地研究教材，把它们找了出来。在它们和大家之间架设了一座桥梁，我们相信，这样做，就能够有效地帮助同学们自己学习，帮助家长辅导，也能帮助教师进行培优——使一部分学有余力、对语文有兴趣的同学学得更好一点。
于是，我们应出版社的要求，编写了这本书——《小学语文培优竞赛新帮手》。全书分四册，按3-6年级的不同要求，每年级编写一册。每册内容分为四部分：
读写基础篇——主要提示该年级应该掌握的主要基础知识；
阅读重点篇——主要提示该年级应该达到的阅读要求；
写作重点篇——主要提示该年级应该达到的写作要求；
读写综合篇——是阅读和写作的综合作用，力图提高大家的语文综合素养。
前三部分又设以下栏目：
[你知道吗]是对某些语文知识的形象讲解；
[试试看][相信你能行]是把这些知识运用于语文学习实践，使它迅速变为同学们的能力；
“旁批”是针对重点、难点，提供一些方法，指点一下思路，使大家变得会学一点，学得好一点。
我们这样做，就是一个目的：想给大家提供一点具体帮助，帮助大家解决一点具体困难，使同学们的读写能力和语文素养尽快地全面地得以提高。
这是我们的美好的心愿。
我们的愿望能否实现呢？请大家看一看这本书，用一用这本书吧。我们相信实践能做出让我们大家都满意的回答。