内容简介
本书为高三历史分册。以节为单位，主要设置以下栏目：
思考导学：有针对性地创设适量问题，诱导学生自主学习，自我探索，旨在从整体上把握教材的同时，加强对学生自觉性、主动性和探究性学习的培养。
自学导引：系统梳理知识框架，将知识要点或重要规律设计成填空，由学生在预习的基础上归纳完成。
重点阐释：提炼学习中常见的疑点、重点问题，并引导学生分析思辩。力求对问题抓得准，诬蔑进得清，最终突破难点、扫清障碍。
典例剖析：精选典型例题，展示实际应用，结合高考热点，点拨思路，讲清方法，给出解答，使学生在平时学习中了解高考要求，把握高考命题趋向。
课时演练：以课时为单位设计训练题，题目新颖，形式活泼，梯度分明。
视野拓展：体现教学改革和高考改革的要求，将趣味性、知识性、学术性较强的材料提供给学生，开阔学生的知识面，培养学生开放性思维能力。