内容简介

小组工作作为社会工作方法之一，主要由社会工作者通过有目的的小组活动和组员间的互动，处理个人、人与人之间、人与环境之间的问题，开发个人潜能，学习解决问题的方法，从而获得个人成长。小组工作在国内外的社会工作实务中，在社会工作专业教育中，都占据着重要的地位。
本书的主要内容包括：小组工作的发展，小组工作的价值观和职业伦理，小组工作的基本模式和理论基础，小组的动力，小组发展过程与各阶段技巧，小组的评估以及小组工作在本土的实践与反思等，具体内容如下。
第一章概括了小组工作的含义、功能与类型以及小组工作的演变与发展，帮助学生了解小组工作的产生和发展，以及在中国应用小组工作的社会文化背景。
第二章主要阐述了小组工作的价值观和职业伦理。主要从介绍国外与中国港台小组工作的价值观和职业伦理入手，探讨在中国开展小组工作应该遵守的价值观和职业伦理，启发学生思考如何将西方的价值观与中国本土社会、文化背景有机结合，发展出本土的价值观和职业伦理。
第三章介绍了小组工作的理论基础和基本模式。通过系统介绍社会学习理论、社会系统理论、群体动力学等基础理论和社会目标模式、治疗模式和互惠模式等常用模式，帮助学生全面了解小组工作的理论基础，为下一步小组工作技巧的学习奠定基础。
第四章到第十一章详细介绍了小组的整个过程。包括小组的领导，小组的筹备和计划，小组的初期、中期及后期各阶段的特点、目标、任务、活动设计及带领技巧，小组的评估等。通过基本技巧的训练，让学生了解小组的全过程，掌握带领小组工作过程中的常用技巧，使学生在专业实习阶段能够自己筹备并带领小组。
最后一章，通过介绍小组工作在不同人群中的应用以及在中国的发展趋势等，来探索小组工作本土化问题。
书中穿插了大量小组实务案例，并设计了多种形式的学习活动和丰富的游戏，使学生的学习过程更生动灵活。小组工作的理论与实际相结合，是将国外与中国港台有关小组工作的理论与我国小组工作的教学和实践相结合的一个初步尝试，以期能达到抛砖引玉之效。