内容简介

同学们，首先祝贺你小学顺利毕业了，并即将成为一名光荣的中学生！
大家在小学阶段已经学了四年的科学知识，还将在初中用三年的时间进一步学习科学这门学科，更会在高中分别学习生物、物理、化学和地理四门学科。为了让同学们能尽快地适应初中科学的学习，更为了使同学们能尽快地了解哪些是生物、物理、化学和地理的知识，以便在三年后能迅速适应高中的分科学习，同时也为了能使大家更好地使用这本衔接教材，下面将向同学们阐述衔接教材编者的编写理念和设计思想。
在“我自信”栏目中，给同学们精选了在小学科学中已经学过的，并且将在初中科学中继续学习的，而难度控制在小学毕业水平的一些试题，以便同学们及时复习小学科学知识，起到“温故”的作用。试题类型分为：一、填空，二、判断，三、选择。
在“做一做”和“故事岛”两个栏目中，分别为同学们精心编制了一些小实验和小故事。小实验取材方便、现象明显，而且原理简单、安全可靠、趣味性强；小故事情节明了，寓理深刻。通过这些小实验可以培养同学们的动手能力和实际操作能力；通过这些小故事可以培养同学们获取信息的能力；通过这些小实验和小故事还可以起到小学科学和初中科学在知识学习、方法探究、思维培养等方面的衔接和提高作用，培养同学们学习初中科学的兴趣。常言道，兴趣是最好的老师，有了兴趣，就会去关注、去观察、去思考，更会去研究问题。
在“我想问”栏目中，编者根据“做一做”和“故事岛”两个栏目中的内容，站在同学们的立场上，从一个读者的视角给同学们提出了几个小问题，目的是培养同学们的提问能力。20世纪最伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过，“提出一个问题比解决一个问题更重要”。希望同学们能够提出更多的问题！
在“我要学”栏目中，编者根据“我想问”中提出的问题，概括出一个既可以与小学科学相衔接，而在初中科学中又将重点学习的知识点，并在这个栏目中深入浅出地介绍了这个“相衔接的知识点”，以便同学们能够尽快地了解初中科学中的重点内容和主干知识。
在“共同学”栏目中，编者根据“做一做”、“故事岛”和“我要学”三个栏目中的内容，精心编制了几个例题，与同学们一起学习和解答，以便及早给同学们提供规范的符合初中科学学习要求的解题格式、解题思路，以及解题技巧。