个人简介
姚思源，男，1925年生，原籍河北省。1949年毕业于北京师范大学音乐系。首都师范大学原音乐系理论作曲教研教授，已离休。长期从事音乐理论教学、音乐创作和音乐教育理论研究等工作，著有音乐作品：艺术歌曲、群众歌曲、合唱曲、钢琴曲等数百首，出版有《姚思源音乐作品选集》。著作有《论音乐教育》、《论音乐和音乐教育》、主编《北京志·音乐志》和《中国当代学校音乐教育》（分研究文集、文献、文集三册出版）。曾任中国音乐家协会理事、北京音乐家协会副主席、教育部社会科学研究中心兼职研究员、教育部中小学音乐教材审查委员等社会职务。
内容简介
钢琴是音乐教师在儿童唱歌活动中（上音乐课、排练、演出）经常用的乐器。虽然有时可用其它乐器和方式（如：手风琴、风琴、电子琴、乐队或伴奏带……等），但在很多情况下钢琴具有它的优越性和长期使用的价值。
旋律的调式风格与表情，和声、复调的应用，曲式功能的体现，特别是创造性的织体运用与“钢琴化”，都是编配钢琴伴奏曲应综合考虑的问题。笔者在统配这些歌曲伴奏曲时，应遵循的原则是：
1.使每首伴奏曲的弹奏技术尽量控制在相当于《车尔尼钢琴练习曲Op.849》之内，或相当于现行风琴考级水平的4—5级左右，以使更多的儿童音乐工作者与音乐教师能弹奏。
2.使每首伴奏曲的风格与原歌曲协调，并有助于歌曲的情绪和艺术表达。
3.弹起来“顺手”，“钢琴化”。
为了便于使用者查找，本“伴奏曲集”分为四部分：
一、幼儿园、小学低年级儿童歌曲钢琴伴奏曲；
二、小学高年级儿童歌曲伴奏曲；
三、民间歌曲钢琴伴奏曲；
四、外国儿童歌曲钢琴伴奏曲；