内容简介

《普通高中生物课程标准（实验）》倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。因此，课程标准中增加了不少探究实验的内容，其中有些实验需要一定的仪器设备条件，需要教师熟悉现代生物学实验技术，这对学校和教师都提出了新的要求。
为了配合高中生物新课程的实施，本书从仪器和实验技术方面人手，力图在仪器配备、实验室建设、实验技术操作等方面为教师提供帮助，并对学生开展生物学探究性实践活动进行指导。本书围绕《普通高中生物课程标准（实验）》和人教版普通高中生物课程标准实验教材，概括分析了新课程的实验内容及其特点；系统介绍了适应新课程需要的生物学实验技术，同时对技术发展的历史也做了比较详细的描述；提出了适应新课程需要的实验室设计、改造和布置的建议方案；介绍了新近研发的实验仪器和设备，并且提供了一些实验方案，以提高实验教学的效率；重点编排了实验案例，其中基础篇的实验案例大多源自教材，在材料用具和方法步骤方面比教材写得详细、具体和明确，有些案例提供了不同于教材的实验材料和方法，对提高探究实验的可行性有直接的帮助，拓展篇的实验案例是供有兴趣的学生选做的，可作为教师开设选修课、指导生物兴趣小组或研究性学习活动的重要参考。此外，本书对新近兴起的网络化实验室、数字化采集系统也做了简要的介绍。