个人简介

王进，2002年获澳大利亚维多利亚大学博士学位；1997年获澳大利亚伍伦贡大学硕士学位；1984年在成都体育学院获学士学位。2002年在新西兰奥克兰大学心理系从事博士后的学习和研究。2004年受聘于浙江大学副教授、亚洲太平洋休闲研究中心国际交流部主任。2004年评聘为硕士生导师，2007年评聘为博士生导师。十多年来，“Choking”研究项目曾获澳大利亚国家研究奖学金和维多利亚大学奖学金资助，并被澳大利亚心理学会作为有贡献的研究在该会通讯上介绍。回国后，相关成果又分别获2006年浙江省哲学社会科学优秀成果的学术进步奖和2007年浙江省自然科学优秀论文奖二、三等奖。在国际的SCl和国内的权威学术期刊上发表了8篇相关的研究论文，参加国际学术会议10篇。现为中国体育科学学会运动心理学分会委员、浙江省体育科学学会常务理事会委员、浙江省运动心理学专业委员会主任委员、首批认证的中国运动心理学咨询专家，《心理学报》和《心理科学进展》审稿专家、《International lournalof Sport andExercise》（中文版）编委、《浙江体育科学》编委。

内容简介

本书的第二部分共有八章，为一个连续的实证研究。其中，第十章提供了一个系统的研究文献综述。第十一章着重考察“自我意识”和“焦虑特质”预测“Choking”的效应。第十二章考察压力下焦虑状态对技能操作的效应。第十三章把运动员在压力下的应对方式进行了对比，主要确认运动员在比赛过程中，是“积极应对”的方式有利技能的发挥，还是“回避应对”的方式有利技能的发挥。结果显示“回避”的应对方式有利减少“Choking”现象。第十四章主要针对任务特征，设计不同技能形式在压力的条件下“Choking”的易感性。结果发现技能要求越高的任务，越容易在压力下发生“Choking”现象。第十五章对压力下“Choking”现象的性别特征进行了观察。第十六章基于“Cho-king”的系列研究，总结归纳“Choking”的过程解释理论的特征描述。第十七章为将来的“Choking”研究提出了进一步发展的设想。
运动员在参加重大比赛时，都希望有较好的表现，但却时常会发生事与愿违的情景。所以，近年来越来越多的运动心理学家、教练员，以及运动员开始关注竞赛中的“Choking”现象。有关“Choking”现象的研究告诉我们，压力下的“努力”并不一定总会给运动技能发挥带来有益的效应。本书从理论和实践的角度，全面系统地讨论了其机制的原理。