个人简介

吴跃跃，湖南师范大学音乐学院教授、硕士生导师，湖南省第一师范学校音乐系特聘系主任、教授，加拿大不列颠哥伦比亚大学访问教授，广西艺术学院、江西赣南师范学院客座教授。担任《音乐教学论》《音乐欣赏与素质教育》《二胡》等本科课程的教学工作。招收“音乐学科教学论”和“音乐教育学”硕士研究生。
　　主持承担省部级科研课题3项，厅局级和校级课题8项。撰写有《新版音乐教学论》《音乐教育协同理论与素质培养》《实用音乐教学论》《音乐欣赏与素质教育》《二胡基本教程》等7部著作、教材；先后在国家级、省级学术刊物发表论文近60篇。著作、论文多次在国际、全国和学校获奖。多次获湖南师范大学“教学优秀奖”。
　　2003年9月至2004年2月，受教育部委派，以高级访问学者身份出访加拿大，并在加拿大不列颠哥伦比亚大学和西安大略大学成功地举行学术讲座和两场个人二胡独奏音乐会。2006年10月至12月，赴美国六所大学讲学并成功举办三场二胡独奏音乐会，美国《圣路易时报》三次头版头条对此进行了报道。
　　现为中国教育学会音乐教育专业委员会音乐教育学学术委员会委员、中国音协音乐教育学学会常务理事、湖南省音协音乐教育委员会会长兼秘书长、湖南省音协二胡专业委员会副会长、中国音乐家协会会员、全国音乐基本素养考级高级考官、全国二胡考级高级考官。
　　业绩已载人《中国当代艺术界名人录》《中国音乐家辞典》《中华人物辞海（当代人物卷）》《中国当代社会科学专家学者大辞典》等。

内容简介

本书分别从音乐学习心理调查、音乐学习心理研究、音乐学习心理培养三部分探索了音乐学习过程中的有关心理现象和心理发展，并从理论的高度进行分析和研究，试图建构具有音乐学习特点的心理学理论。同时，结合较多案例进行分析，把研究形成的理论与教学实践直接挂钩，使之成为音乐教师进行教学和教学研究的理论依据，具有一定的理论指导意义及实践指导意义。