内容简介
本书共包括五章。第一章探讨了三方面的问题：一是远程开放教育与学习型社会和法定许可制度的关系：二是远程教育管理、人文环境和网络安全环境的构建；三是远程教育及教育评价模式。第二、三章分别论述了计算机、数学、物理、会计与金融、英语、历史、教育学、心理学的教学策略。第四章是全书的特色和独到之处，深入地论述和探讨了远程学习的特点与机制、学习观与学习动机、学习方式与学习监控、学习策略等远程学习中需要解决的问题。第五章为远程教与学实证案例，从计算机、会计学、管理学、法学、英语、汉语言文学等不同专业课的角度，列举了翔实的案例，特别在会计学、管理学、汉语言文学三个专业上对案例的理论论述进行了深入的剖析，给读者带来新的感受和思考。
本书适用于远程及网络教学和学习的教师、管理者、研究者。