内容简介
本书收录的大部分作品都是学生平时的模拟考试试卷。有意识地收集学生平时的模拟考试卷,目的有二:其一,把学生平时模拟考试成绩与中国美术学院考试成绩进行对比,把握当年考试评分动态;其二,给下届学生留下宝贵的资料。
我们平时的模拟考试分为A、B、C、D、E这几个不同的分数档。在这些作业中,有些评为B和B-的考生习作我们也收录其中。这些考生在考试中成绩突出,我想除了临场发挥,在他们平时的作业中也能发现评分老师的审美取向,作为资料,值得我们研究。
色彩默写考试的评分要求与色彩写生基本一致:一是构图要求,二是色调控制,三是塑造能力,四是艺术表现力。我们在强化训练中紧紧围绕评分标准来设置课程,依次开设黑白小稿课、构图练习课、色彩小稿课、色调写生课、整体塑造写生课、写生与默写转化课、默写课、构图强化课。为有能力的学生布置适当的长期作业,以提高他们的艺术表现能力及塑造能力,并且根据每年评分标准的微妙变化适时调整教学安排。