内容简介

曾经有位学者在幼儿园中做了一次关于儿童阅读的调查，结果发现，针对“喜欢自己看书还是有家长讲解”这个问题，无论年龄大小，98％的孩子都选择了“有家长讲解”；当问到“喜欢在家里看书还是在幼儿园里看书”时，90％的孩子都选择了家，他们的理由是“家里安静、书多，父母能教我”。阅读对于学龄前的儿童而言，首先是得到爱与快乐的途径，其次才是吸取知识的手段。幼儿的阅读，与其说是一个掌握知识的过程，不如说是一个与家长共同游戏的活动。在这个过程中，孩子的第一需要——父母的爱——如果得不到满足，那么在孩子眼里，这次阅读就是一次没有意思的失败游戏。
本册主题——肢体运动智能：
肢体运动智能是指善于运用整个身体来表达想法和感觉，并运用双手灵巧地生产或改造事物。这项智能包括特殊的身体技巧，例如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。演员、舞蹈家、运动员、雕塑家、机械师等是特别需要肢体运动智能的几种职业。
赛跑、跳舞……米菲样样都行！跟着我们的故事，感受运动带来的乐趣，同时培养孩子的语言和音乐智能！
（多元智能理论认为，人至少有8项智能：1.语言2.数理逻辑3.空间4.音乐5.肢体运动6.人际交往7.内省8.自然观察）