内容简介

在我国基础教育进入第八次改革的大好形势下，音乐教育以其鲜活生命力的崭新姿态，精神抖擞的展现出新的容姿。“以人为本、面向全体学生、培养具有全面艺术素养的一代新人”是音乐新课程的教育理念，也是其他学科所不能替代的具备艺术特质的素质教育课程。
世界各国的教育改革和我国基础教育改革的启动，为高等师范院校音乐教育如何培养适应基础音乐教育改革的师资问题提出了新的研究课题，同时，也提出了更高的要求。《音乐教学论》正是在基础音乐教育改革的大背景下，作为陕西师大“21世纪高等师范院校学科教学论”系列教材之一而编写的。
本教材依据新课程理念与音乐新课程标准的目标内容为指导，依据新课程对合格音乐教师所应具备的综合素质为目标，分章节论述了音乐教师应知应会的理论、知识与技能，更重要的是强调音乐教师所应具备的音乐教育理论与教育技术理论。希望我们所编写的这本教材，能够对高等师范院校的在校生起到一个职前教师教育培训的理论准备作用，同时，为在职音乐教师进行新课程的学习与研修提供一个参考读本。
参加本书编写的人员大部分工作在音乐教育教学一线，他们大都具有研究生或音乐教育硕士的学习经历，具备坚实的音乐教育理论与教学经验，胜任本教材的编写要求。