内容简介
本教材的素材都是编者在长期教学中，以及和学生朝夕相处的生活中的积累。本教材可以说凝聚了编者从动意编写至今十几年的心血。一部教材应体现语言教学规律，这种规律又是语言规律和语言学习规律共同决定的。跨文化交际的教材还必须注重反映出民族语言交际文化的特征。一部高水平的语言教材当是依据这些规律对资料的锤炼和熔铸，而绝非是资料的组合。本教材几乎每个环节和细节都有编者的苦心。语言学家吕必松教授说：“语言教材是一种语言教学的系统。”这对教材是一种怎样高而又必要的要求啊!
本教材能达到今日高度，编者深深得益于对各国教学理论的研究，得益于吕必松教授教学理论的学习。先生的卓见为教材提供了重要的理论指导，为教材力求科学化提供了理论依据。吕先生对教材的编写一直给予了亲切的关怀，很早就把他的教学论著赠给我，现又在百忙之中亲自为书作序。这使编者倍感荣幸，倍受激励，也有些不安，深恐教材还有纰漏。