个人简介
阿迪娜·布卢姆·莱沃茨（Adina Bloom Lewkowicz）是一名预防专家、课程顾问、治疗专家、演员和一对双胞胎的母亲。最近，她出任美国克利夫兰市青少年社会辩护律师协会的协调人，为其提供预防青少年犯罪的教育计划和相关资料。阿迪娜在艺术治疗领域拥有丰富的经验，治疗的对象从蹒跚学步的儿童到大学生。阿迪娜在美国教授掌控情绪的方法，同时将表演艺术的方法运用在教育、预防以及治疗中。阿迪娜设计了一系列课程，将表演艺术与学校标准课程形成互补。作为俄亥俄州艺术基金会中艺术教育方面的项目负责人，她走遍了整个俄亥俄州，为在校的青少年提供戏剧表演培训项目。此外，阿迪娜作为一名演员和歌唱家也常出现在美国东海岸的戏剧舞台上。
内容简介
本书立足于丹尼尔·戈尔曼的情商理论和加德纳的多元智力理论，结合认知行为疗法的相关方法和情景剧的活动形式，为培养学生的情商提供了一个较为完整和全面的体系。全书主要分为三个部分共二十九课，选取了与青少年生活紧密联系的常见问题作为主题，每一课是一个独立的单元，包含有理论知识的介绍和详细的活动设计，结尾还补充了延伸活动和调整方案。
第一部分：培养情绪技能，主要探讨了如何做选择、团队协作、表达情感、培养责任心、应对焦虑和-愤怒等。
第二部分：培养社交技能，主要探讨了自我接纳、自我评价、同伴压力、增进友谊、应对批评和偏见等主题。
第三部分：培养生活技能，主要探讨了操控行为、主动倾听、给予反馈、交流和协商、价值澄清技能、寻求帮助、承担风险、处理欺骗、偷窃、欺侮行为以及目标设立等。