个人简介

周成平：江苏南京人，1956年生，现为江苏教育学院、江苏省教育科学研究院副院长，江苏省教师培训中心主任，教授，文学博士，《江苏教育学院学报》（社会科学版）主编，南京师范大学文学院硕士生导师。
　　到目前为止，已出版、发表各类学术论著、论文110多篇（部）。主要作品有：《春天的步履——中国新时期文学研究》、《中国当代文学实用教程》、《教师队伍建设理论研究》、《论文选评与写作导引》、《新课程名师教学100条建议》等。
　　在教育科学研究方面，近些年来，主持并完成了教育部师范司课题“面向21世纪我国初中和高中师资培养规格研究”和“中小学教师继续教育评估研究”，以及江苏省教育科学研究规划项目“教师自学考试与江苏中小学教师队伍建设”和“现代教师教育的发展趋势与江苏中小学教师队伍建设”等课题。
　　有关具体情况，详见江苏教育学院网站：http://www.isie.edu.cn

内容简介

理念篇：理念是行动的先导，是新课程改革的灵魂。面对高中新课程，我们唯有更新观念，建构新的教育教学理念，才能有效地实施高中新课程。
内容篇：新课程教学内容的核心就是要解决好教师教什么、学生学什么这一核心问题。充分了解这一问题，可以使我们在教学设计中改变传统的方法，设计出符合新课程理念的教学目标与教学过程。
　　实践篇：高中新课程能否顺利实施，关键在于我们教师实践新课程的潜能和水平。目前，当务之急是尽快改变传统的教学方式，努力具备新的教学技能，充分了解新教材的发展趋势，有效解决好实施中出现的问题。
　　评价篇：
高中新课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更重要的是为了检验和改进学生的学习和教师的教学、改善课程设计、完善教学过程，从而有效地促进学生的全面发展。
　　本书试图对推进高中新课程中出现的一系列问题作出预案，并瞄准它们，有针对性地提出一些“建议”，以帮助广大教师及时而有效地解决探索与实践新课程中所遇到的问题。在本书的作者群体中，很多都是一个区域里乃至全国范围内的名师，是高中教育教学方面的专家。