内容简介

本教材为满足日语学习者提高听解能力的需要而编辑。课文内容全部从电视新闻中摘选（有删节）。具有中级以上水平的学习者使用较为合适。对本教材简单介绍如下：
一、特点
本教材所用课文为电视新闻摘选，语体为广播新闻体。题材主要是自然、社会文化活动等方面。使用者在通过练习提高听力水平的同时，还可以了解到许多日本社会各界活动的信息，扩大词汇量。
本教材编辑的素材量大，是因为外语学习中提高听力从来没有“捷径”可走，只能通过大量高质量的练习才能真正达到目的。
从训练听力的角度来看，这类材料具有两面特点。有利的一面是语音、语调清晰规范，而且句型没有太多变化，因此本教材未编入语法注释部分。这样做的目的还是为了突出听力训练的特点；不利的一面是有些句子较长，整体的生词量较大，语速较快，而且部分课文录音中有背景音。然而这也正是学习日语提高听力必须解决的问题之一，所以希望使用者能够知难而进。
二、结构
本教材每课内容编排顺序为：1.预习单词，2.复习单词，3.课文汉字填空，4.课文助词填空，5.课文变形填空，6.测试题（无录音，答案另附在后），7.课文参考译文（按照惯例与课文分离另附在后）。
三、练习方法及达标要求
以上介绍的几个项目，都有其相应的练习方法和达标要求，说明如下：
1.预习单词宜用反复自读自听的方法。熟记每个单词的读音、汉字和中文译语。
2.复习单词须在朗读的同时将汉字和中文译语填在括号中。最好先不急于动笔填空，而是要在反复朗读的过程中，在心中默填括号，直到熟能生巧。
3.课文汉字填空与复习单词相似，应在反复听解课文的过程中默填括号。
4.课文填助词也应先在反复听课文的过程中默填括号，更要明确各助词的表意功能。
5.课文变形填空也是反复听课文、默填括号，更要明确各变化形的表意功能。
6.由于每课测试题只用假名打印，所以必须准确自读自听并理解句子含义对照课文内容，才能做到判断准确。正确与否可参照答案，并仔细检验听解到的内容。
7.以上练习程序完成后还可以试做翻译练习，但不是严格意义上的翻译。可参照译文反复听课文，多做此练习对听解课文也有一定帮助。
四、忠告使用者
听解训练主要训练耳听的能力，并且实践性极强。如果偏离训练耳听的主攻方向，过分依赖视觉（即成为读解），或纠缠于语法细节，对于提高听力是有害无益的。课文中的括号是根据日语主要语法特点设置的，练习中应适度注意各种形态的表意功能。