内容简介
本书在写作过程中参阅了大量的国外学术资料和我国近期的一些研究成果，力图介绍学校心理学的最新理论观点。本书的写作目标就在于介绍这门学科在国际上的发展趋势，实现国内国际学术的接轨。本书研究和论述的着眼于其说是偏重于学术的总结和概括，倒不如说是着重于学术的开拓和创新。
本书较系统地阐述了学校心理学的理论与实际应用。在对学校心理学作过一番概述之后，着重论述了学校心理学辅导教师应具备的职业特性及其资格培训、心理咨询与辅导的各类理论与技术、心理测量与评估的多种方法、大中小学生的心理适应和精神卫生与咨询，最后谈到了家庭心理咨询与教师心理保健问题。书中引述了大量日本和美国的经典和新近的学校心理学研究材料与研究结果，并附有不少案例供读者参考。本书将对我国学校心理学的普及和推广产生积极作用。