个人简介

石春祯，北京大学外国语学院教授、北京大学考试中心主任。长期从事大学英语教学与研究工作。

内容简介

本书以2009版《石春祯英语阅读理解220篇》为基础修订而成。
　 本书的220篇文章全部选自国外最新出版的英文原版书刊。选材以议论文和说明文为主，主要涉及科普、经济、社会生活、文化教育、人的生理和心理等方面。
本书共分四大部分。每部分10个单元，全书共40个单元。
每单元的前4篇为多项选择练习，每篇文章后附有5道阅读理解题。这些题目以深层次问题为主，主要涉及文章的主旨要义，作者的意图、观点或态度，文章的总体结构以及上下文之间的关系等。
每单元最后一篇为英译汉练习，要求把划线的5句话译成汉语，重点练习根据上下文准确理解英语原文并用汉语正确表达的能力。
第三、四部分的每单元第5篇为新题型练习，其中包括：选择搭配题、段落排序题，以及选择小标题、选择论据的题目。
为方便读者使用，本书分成两册：题本和解析本。在解析本中提供了每篇文章的难句透析、答案注释和全文翻译。
解析本是为读者检验自己对文章的理解是否准确而设置的。建议读者先靠自己的力量千方百计真正读懂每一篇文章，争取在读懂文章的基础上把题目做对。如果个别地方实在有困难，自己解决不了的话，再去查阅解析本。
本书旨在帮助读者尽快提高英语阅读理解能力。要想提高真实的阅读理解能力，首先不在于读了多少篇文章，而在于究竟读懂了多少。阅读时千万不要贪多，不能图快，而应靠自己的力量真正读懂文章，读懂一篇是一篇。即使每天只能读懂一篇，只要坚持下去，经过220天，读懂220篇文章，自己的英语阅读理解能力必然有了飞跃。英语阅读理解部分的考试成绩必然会大幅度提高。
本书不是模拟题。如果把本书当作模拟题，匆匆忙忙看完一篇文章，做完练习后，马上查答案、看注释、读译文，觉得一下子都懂了，就接着做下一篇，这样做下去，220篇都做完了，英语的阅读理解能力不会真正提高，更不用说考试成绩了。
学习英语时，词汇固然很重要，但是，不应该把词汇当知识来学。学习词汇，不是知道的越多越好，而是会用的越多越好。读者在使用本书过程中，首先应关注大纲中基本词汇的熟练使用。阅读文章时，应着重培养根据上下文推断词义的能力。本书每个单元的参考词汇表是为了减轻读者阅读过程中查找生词的困难而设置的。读者没有必要花大量时间死记硬背这些词汇。
本书可供准备参加硕士研究生入学统一考试的读者使用。也可供那些对提高英语阅读理解能力感兴趣的读者使用，尤其适合大学英语四级以上水平的读者使用。