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10分钟掌控课堂八年级生物—人教实验版(上)

作者:才福明 编著

出版社:开明出版社

出版日期:2007年12月
内容简介
课时:以教师参考用书为标准,参考实际教学情况,按课时编写学习内容,完全与课堂学习同步,练习、理解的一系列学习过程都学有所依、及时完整。
  主干题型:例题体现本课内容,重点说明本课要点,揭示本课知识应用方法,通过此题理解整节课的核心内容,进而迁移解决其他相关问题,做到懂一题、通一课。
  课练巩固:跟踪每节课后的练习,通过练习及时巩固知识,促进理解,通过练习及时发现问题,纠正误解,学一课练一课,课课过关。
  笔记:笔记式摘录本课知识重点,帮助梳理全课,强调一课主旨:记录思索知识的感悟,提供解题的方法,借鉴最佳的思维方法。
  章练反馈:以教科书为标准,每章结束后安排适量的训练内容,将本章所含各课时知识前后贯通,纵横捭阖,通过练习使学生明白知识的关联,真正建构全章知识的整体概念,把握综合应用知识的方法。回顾全章的内容,引发
  全章复习:回顾全章的内容,引发全章的理解与思考。
例题着眼于全章各节的综合,笔记着意于全章的网络联系,练习轻重相宜地覆盖全章各节的内容,帮助学生拓展、加深对知识的综合理解。
  单元检测卷、期中、期末检测卷:根据中考试卷规格、命题要求和阶段性学习目标,精心编制标准化检测卷,既方便课堂统一测试,又适合学生个人进行综合水平自测。
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