个人简介
李常仓，男，北京师范大学心理学系硕士研究生。主要研究方向：学习理论和心理测量。由于本科读的是教育学，对如何进行教学和学习有丰富的理论和实践经验。曾与他人合著《天才方程式——学前儿童家庭教育》并参与编写《倾听 关注 探索》一书。
内容简介
本书系“Ｅ时代青少年心理健康指导丛书”之一种。
本书以对学习理论的理解和应用为基础，通俗地介绍了数字化学习环境的特点，以及在这种环境下如何进行学习设计；如何培养自主的学习者；了解知识获得的认知过程等。本书可作为学生家长和教师对学习者的辅导用书，也可作为大中学生及成年学习指导用书。