内容简介

国家教育部颁布的《全日制义务教育课程标准》提出了全新的课程理念、课程目标，为新课程改革指明了方向。然而，在改革中遇到的诸多问题，如怎样帮助学生在掌握基础知识、形成基本能力的前提下，进而培养创新精神、合作意识和开放的视野等等，还需要广大教育同仁共同探索和解决。本书就是众多一线试验区老师的有益尝试和探索。
就全书体例来说，每一单元前都有一个重点难点提示，可以起到提纲挈领的作用，方便学生明确“主攻”方向。每一课的知识点精析与应用，包括下面几个板块，每个板块所起的作用当然也各不相同：
　　一、探究目标。
　　通过编写者对教材的分析，有针对性的介绍一些行之有效的学习方法，通过对学生方法上的引导，达到培养学生自主性学习能力的目的。
　　二、探究指导。
　　将每一课的基础知识进行简练的概括，有助于学生系统地掌握，同时在潜移默化之中培养学生归纳概括的能力。
　　三、聊天室。
　　将与本课相关的历史知识通过知识拓展的形式介绍给学生，将他们的目光从书中带到书外，形成开放的视野，培养自己探索自己探索知识的兴趣和能力。
　　四、本课习题解答。
　　针对课后习题进行解答，在给学生提供参考答案的同时，重点是要启发学生的思维。