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中小学心理健康教育

作者:李志凯 编著

出版社:国防工业出版社

出版日期:2009年07月
内容简介
本书参照教育部制定的《中小学心理健康教育指导纲要》,系统而全面地阐述中小学心理健康教育的基本原理,为学校和教师开展心理健康教育提供理论与方法的指导。内容包括:中小学心理健康教育概述;学习心理的教育与辅导;生活心理的教育与辅导;中小学心理健康教育课程;中小学心理健康教育的全面渗透;中小学心理咨询与辅导;家庭中的心理健康教育;中小学心理健康教育的管理等。本书在写作上通俗易懂,深入浅出.理论简明扼要,原理清晰明了,突出针对性、实用性和可操作性。可作为教师教育专业的公共必修课教材,也可作为在职中小学教师继续教育教材。
  • 于士超 2009-07-17
    俗话说:漂亮的孩子人人都喜欢,而爱难看的孩子才是真正的爱。作为教师,我们应改变过去严厉而单一的批评式的语态,尽量对学生和蔼可亲、态度诚恳、多与学生交流、谈心聊天,让这些特殊的学生觉得老师真心实意地对他友好,消除他们的敌意和戒备心理。我们还应降低对差生的要求,尽可能多地鼓励、表扬而尽可能少地批评、指责。盖杰和伯令纳曾在他们,合著的《教育心理学》一书中指出:表扬是… [阅读全文]
  • 于士超 2009-07-17
    在心理学中,逆反心理指的是一种比校稳定的,对客观事物表现与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向。逆反心理大都具有危害性,逆反心理过重或自己不善于处理和自我调节,会给学生带来心理压力,引起心理障碍。逆反心理还容易造成感情失控,与家长、教师感情疏远、关系僵化,甚至对立,学生就会听不进正确的教育和劝导,可能会造成大错。因此,教师有必要了解学生逆反心理产生的具体原因,科学、… [阅读全文]
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