个人简介
李延平，女，1964年生，陕西安塞县人，教育学博士，陕西师范大学教育学院副教授、硕士研究生导师，中国教育学会比较教育分会常务理事。主要从事比较教育、职业教育等方面的教学和研究。曾赴英国莱斯特大学教育管理中心、澳大利亚悉尼大学亚太研究中心和美国进行合作研究与教育交流。在《教育研究》、《教师教育研究》、《中国高等教育》、《陕西师范大学学报》（哲社版）和英国的《教育管理》（Management i n Education）、 《比较：比较教育》（Compa re：A Jou rnaI ofCompa rative Edu cation）等国内外学术期刊发表论文多篇，主持省部级课题3项，参与国内和国际合作课题4项。
内容简介
职业教育公平关乎社会最广大群体的利益和生活幸福。实现职业教育公平是职业教育公共产品属性的体现和社会正义的要求，它对社会处境不利群体有着特殊的意义，是促进社会公平的有效手段。本书在探讨职业教育公平概念和内容的基础上，从职业教育与社会分层关系的视角阐释了职业教育公平的意义，分析了我国职业教育发展中不公平现象及其产生原因，借鉴美国、英国和澳大利亚等国家职业教育公平实践的经验，从教育政策、制度、立法和体制等方面提出了解决我国职业教育发展中不公平问题的措施和方法。