个人简介
刘远碧，女，重庆梁平人。四川师范大学教育科学学院副教授，教育学博士、硕士生导师，主要从事中国教育史、当代中国基础教育改革与发展等研究。先后在《学前教育研究》、《西南师范大学学报》、《教学与管理》、《探索》、《河北师范大学学报》、《辽宁师范大学学报》、《新疆师范大学学报》、《内蒙古师范大学学报》等省级以上刊物发表论文近30篇，其中，全国中文核心期刊和CSSCI期刊多篇，参编著作和专著4部。
内容简介
本书从学制这一元概念入手，以学制改革的内在联系为探讨的基点，既有对新中国义务教育学制改革历史发展的系统梳理，也有对其现实问题如学段划分、课程等相关的配套改革以及重点学校制等问题的专题研究，更有对未来义务教育学制改革的前景展望，从而得出义务教育学制改革的逻辑起点是义务教育的性质，义务教育的培养目标、任务、入学年龄、修业年限，以及相关的课程、教材、教法和评价的确定，都应从义务教育的性质中去寻找依据。同时，本书还提出了义务教育的培养目标是“成人”，任务是“成人”教育等观点。