内容简介

本书特色：
　　依据课程标准，贯彻课标理念
　　本书依据《全日制义务教育生物课程标准》编写，训练的重点不是放在知识点的简单记忆和重现上，也不是孤立地对知识和技能的简单强化，而是在解决实际问题的背景中着力培养学生的能力，特别注重开放性和探究性。
　　反映过程结果，知识全面丰富
充分考虑学生学习过程的拓展性和延伸性，以及学习过程和结果的关系。兼顾不同层次学生，设置了不同的学习栏目。既有生物课程基础知识、基本技能方面的训练，也有有利于能力提升的拓展性内容。
　　内容生动可读，培养兴趣入手
力求符合初中生的年龄特点和心理特征和认知规律，力避知识灌输和机械训练，从培养兴趣和发散思维入手，努力使课内外知识相结合，融知识性和趣味性于一体，可读性很强。
　　尊重知识规律，突出训练层次
在内容编排上，遵循由易到难、由浅入深、循序渐进、梯度合理的原则，真正做到围绕重点、突破难点、引发思考、启迪思维，为学生自主学习搭建平台，力求精讲精析，使学生举一反三，触类旁通。
　　联系现实生活，感受生物魅力
在习题的选择上，贴近学生生活、社会生活，验，使他们感到生物就在身边，鲜活而有趣。