内容简介

植物营养研究方法是全国高等农业院校的教材，经全国高等农业院校教材指导委员会审定出版，已有10年了。本书已在全国高等农业院校的土壤与植物营养专业及农业资源与环境专业或农学、园艺、生物、林学类有关专业的本科生或研究生的教学科研中发挥了重要的作用。
近10年来植物营养科学及其研究方法在以下三个方面已发生了较大的变化。一是计算机及软件的普及，对复杂试验设计的数据统计和平面、曲面的图示技术提供了多视角、简便、准确、全新的方法。二是植物营养科学从宏观的定性研究走向微观的定量研究。从植物营养施肥（经验）模型，进入了植物营养模拟（机理）模型，已开始应用的模拟（机理）模型有养分（营养元素）在土壤溶液中的迁移模型（包括扩散、质流，其他方式迁移模型），植物对养分的吸收模型，养分吸收动力学模型，养分在植物体内运转分配模型，田间土壤一根系溶液中溶质运移和作物生长模型等。这些模拟（机理）模型、科学方法的建立，对深入研究“土壤一植物”环境中营养元素的行为，进而揭示植物矿质营养的实质有着重要的意义。三是植物根和根际研究方法的新进展，特别是植物“根际”、“根际环境”、“根际对话”、“根际管理”和“菌根际”等概念和方法的建立对植物根际营养的理论、应用有一个新的推动和发展。上述这些都是第2版修订的重点。
第2版修订中对第1版的部分章节做了如下调整：第l版的第四章植物营养物理化学及其他研究方法，将调入其他有关专业课程中。第五章植物营养的生物数学统计方法，调入第2版第四章植物营养的施肥（经验）模型方法。第七章植物营养的核技术研究方法，由于不少院校核技术实验条件的限制，以及环境保护日益加强和核实验室从分散到集中管理并严格的监控，防止核实验材料、废料的泄漏、扩散、污染，再加上今后本科大学生就业的去向主要是基层生产、农业推广、企业、行政管理等部门，不需要掌握复杂的核技术理论和方法，因此在教学大纲的修订中取消了本科大学生对核技术的选修要求。建议在有条件的个别院校中对科研课题有需要的少数博士研究生对核技术方法作一些基本训练。第1版的第七章仍可作为参考用书，为此第2版教材中全部取消了第l版第七章的内容和方法。